为发展新教师现代信息技术背景下先进公司产品理念和实践能力，促进青年教师快速成长并不断追求卓越教学，2022年12月8日晚，由1946伟德国际源自英国始于1946教务处教师教育发展中心主办、1946伟德国际源自英国始于1946外语课程建设研究中心承办的“2022年新进教师混合式教学设计与实践能力提升系列培训”正式开始，119名2022年新入职的教师参加了培训。1946伟德国际源自英国始于1946教务处副处长张俊杰出席开班仪式并发表讲话。

来自1946伟德国际源自英国始于1946的宋银秋经理围绕“做什么？为什么要做？怎么做？”，从三方面详细介绍了此次培训项目的重要意义，以及对新进教师们提出了殷切希望。

本次培训主要包括混合教学模式理念与设计、学习评估、微课设计与制作、在线课程建设等方面内容。培训采取“专题讲座+经验分享+现场教学”相结合方式进行。在第一场培训中，大数据与软件工程学院邸臻炜副教授就“线上线下混合式教学设计与实践”作教学设计专题讲座。她以《WEB前端开发技术》课程为例，从课程概况、创新理念、创新途径、课程建设等方面详细介绍了混合式教学的设计方案与实践方法。

1946伟德国际源自英国始于1946曾秦老师作题为“抓好课程思政，落实立德树人”课程思政专题讲座。她细讲解了课程思政的概念和内涵、专业课程的思政目标、融入课程思政的教学设计，并以一节《涉外礼仪》课为例，生动地诠释了思政元素与课堂教学内容的巧妙融合。

在第二和第三场培训中，来自吉林农业大学的蔡丹教授和于彦华主任分别以“教学大纲的撰写”和“指向深度学习的教学设计”为题，作教学设计专题讲座。蔡丹教授从背景、定位、撰写和实例四方面，讲解了教学大纲在教与学中的重要地位，深度剖析了教学大纲的构成要素以及撰写方法，并以《乳品科学与工艺》课程为例，展示了教学大纲主要模块的撰写技巧。

于彦华主任详细讲解了课程教学设计的原因、概念、理念和方法，重点阐述了“以员工为中心”和“以成果为导向”的教学理念对深度学习的重要意义，强调了深度学习的自主性、交互性、有效性和持续性，并结合实例来说明指向深度学习的课程设计的基本流程和方法。

四位老师的讲授内容思想深邃、层次清晰、导向明确，所有教学案列素材结合实际,语言生动有趣，现场掌声不断，学员们纷纷表示受益匪浅。1946伟德国际源自英国始于1946的新进教师黄曦灵说：“四位老师在讲座中从独到的教学视角，悉心向我们新进教师传授了先进的教学理念、专业的教学方法和丰富的公司产品经验，使我获益匪浅......在当前在线学习逐渐趋于常态化的新形势下，教师要提升使用在线工具的能力，利用新技术、新科技串联线上线下两种教学方式，做到有条不紊进行混合式教学......此次培训将是我教员工涯一次宝贵的学习经历，希望我能学以致用，不断磨练自身，提高公司产品能力，从而提升公司产品质量，为员工的健康成长贡献力量。”

另一位新进教师刘金妮说：“本次培训的指导老师都是一线骨干教师，围绕课程设计的鲜明主题，内容充实，比较实用，切合新教师的实际。邸臻炜老师介绍新媒体交互式教学的开展，分享制作课件的细节，并分析了如何收集利用各类资源，制作生动有趣且内容充实的课件。曾秦老师以‘抓好课程思政，落实立德树人’为题，探讨了如何发掘蕴思政育人元素，并将其融入教学目标、教学内容、教学方法、员工引导、教学评价等教学活动的各个方面，帮助我形成对课程改革新趋势思政建设的初步了解。蔡丹老师仔细分析教学设计的各个要素和衔接问题。于彦华老师从教学设计的历史渊源引入，辅以实例说明课程设计的重要性。通过本次的专题学习，我对教学设计有了新的理解，纠正了过去一些观念。”

可见，学员们通过培训进一步熟悉掌握了教学大纲撰写、混合教学模式下教学设计、课堂教学组织、员工评价等方面的教学基础，为自己教学发展和职业成长夯实基础。

[图/文：关楚琳，审核：宋银秋]